重视研究生课堂教学 提升研究生课程质量

---本学期研究生课堂教学督导体会与思考

督导员 周宝利

按照学校督导工作要求，本人在第3周—第13周，先后对本学期开出的40门研究生课程进行了集中听课督导。在听课过程中，综合感受到了有些老师在研究生课程教学方面的一些特点和做法，同时也看到有些老师存在的不足之处，现将督导体会与思考，反馈如下，供大家参考。

一、基本情况

在听课的40门研究生课中：有博士研究生课2门、学硕研究生课23门、专硕研究生课15门。按授课教师的职称来分：教授讲课8门、副教授讲课19门、讲师讲课13门。 40门课中：有32门是4节连上、有8门是2节连上。40门中：34门为线上直播教学、6门为线下线上同步教学。

二、主要特点

总结一下教学效果好的一些老师的做法，具有以下特点：

1.注重内容设计与更新 特别是进展类课程，有些老师能够及时引用近些年的反映本学科领域新思想、新成果、新技术的文献，通过在PPT上编辑作者文献信息（刊物和发表时间）、或插入作者的原图（模式图、影像图、照片均带有作者和时间信息），让学生能感受到时代感和进展感、引领学生站在学术制高点上，综述国内外发展现状，拓宽学生的视野，利于研究生的科研选题，这一点非常适合博士生和学硕生的课，引导学生学会文献综述，提高归纳科学问题能力。

2.关注本学科优势与特色 特别是专题类课程，基本都是由本专业多名老师（方向带头人或知名教授）共同授课，每个人讲授自己擅长的研究领域，并结合自己学科方向的研究成果，介绍目前的研究特色及优势，以及未来发展的趋势，讲课过程中，随时抛出问题，让学生分析思考，引导学生以问题为导向，建立科学思维，提高学生的发现问题、归纳问题、寻找解决问题的思路和方法的能力。这一点非常有助于提高研究生的论文选题水平和创新能力。

3.注重启发式和互动式教学 研究生不同于本科生，本科生侧重传授知识，研究生侧重运用知识、侧重于构建研究思路，因此，引导学生建立高阶思维非常重要。经听课考察，凡是课堂教学好的授课老师都注重启发式和互动式教学，通过多种互动（提问、设问、点评、讨论等），启发和引导学生，紧跟老师的课堂节奏走、紧跟着课程内容走，养成思考问题、分析问题、判断问题、解决问题的能力，通过这样的做法，可以锻炼研究生独立思考和建立逻辑关系的能力。

4.利用“翻转课堂”提高教学效果 在听取的40门课中，有3门课正好赶上开展“翻转课堂”教学，学生按老师事先布置的题目，分成若干小组，每组通过查文献，形成综述报告，并做成PPT，由组长代表发言，其他学生做补充，每组学生发言后，教师进行点评，其他学生可进行提问。通过这种方式，可显著提高学生参与课堂的积极性和主动性，提高理论指导实践的能力。做的比较好的课程如《植物生产理论与技术》（农艺与种业专业的专硕课），现场由三位主讲教师（赵新华、王海英、蒋春姬）全部到场参与“翻转课堂”点评和讨论，学生分为10组，现场讨论热烈，教学效果显著。

三、主要问题

上述比较好的做法，只限于部分老师，还有相当一部分老师存在不足和需要亟待改进的地方。

1.PPT制作问题 有些老师的PPT课件内容，条理不清晰、层次不清楚，文字堆积现象严重，字号小，序号混乱，影响课堂效果。还有些老师文字表达能力较差，内容概括不够好、前后衔接逻辑性欠缺，反映出个别老师基本教学素养的不足，这方面需亟待加强和提高。

2.课堂互动问题 有些老师在一节课上，很少有互动，语言贫乏，语言平淡，缺乏感染力；有些老师讲课语速过快、吐字不清晰、缺乏条理性；有些老师讲课平庸，缺乏教学法，教学效果较差。

3.临时停课问题 有些老师因科研、出差、开会等种种原因，出现临时停课的问题，听课以来，本人共收到8位老师因事停课串课的申请，频率还是比较高的，但多数老师都还能做到申请备案，由教学秘书事先通知到督导员，只有少数个别老师不能及时申请备案，当要听他课时才告知事由。

四、思考与建议

1.重视研究生课堂教学 作为学科带头人和学术方向带头人，应加强研究生授课教师队伍建设，要摒弃“重科研、轻教学”、“重大课、轻小课”的观念，重视研究生的教学质量和教学效果，在教学人员安排上，尽量安排学术水平高、教学经验丰富的教师讲课，并给予新承担任务的年轻教师或缺少课堂经验的教师给予全面指导。

2.加强研究生课程研讨 作为学科或研究方向，要加强研究生课的教学研讨，通过大家的讨论，明确课程的教学目标、重点内容、教学设计等，避免随意性和主观性，尽量将多种形式的互动融汇到讲课过程中，注重学生参与、强化互动效果，保证课程的先进性、实用性和有效性。

3.加强研究生教学全面考核 目前督导听课只是整个课程中的一次课，很难反应教师授课质量的全部、很难反应课程的整体设计。因此建议有关部门，要加强研究生授课老师的全面考察，如定期检查研究生课程的教案、PPT课件、教学相关资料等，也可举办一些研究生课的教学设计大赛等活动，促进大家重视教学、搞好教学，不断提升研究生课的教学质量。

本期信息传至：陈启军校长、辛彦军副书记、王铁良副校长，教务处、研究生院领导，学院负责本科教育、研究生教育领导、全体督导员。