重视研究生教改项目管理 提升研究生教改研究水平

---研究生教改研究项目结题及中期考核评审后的思考与建议

研究生督导组

2022年8月中旬，教学督导室研究生督导员按照学校安排对学校2020年立项的47项校级研究生教改研究项目进行了结题评审、对学校2021年立项的61项校级研究生教改研究项目进行了中期考核评审。通过与会督导员查看结题报告、中期进展报告、各类佐证资料，对照原来的申请书中的各项任务指标，核实和评价完成任务的总体情况，指出存在的主要问题，并为每个项目评分及定论（是否通过）。从评审的总体情况看，多数课题完成情况较好，较前几年有了较大幅度的提高，但也有少数或个别的课题表现较差。现将评审的基本情况、存在的问题反馈给大家，希望有关的老师和课题组引起重视，认真检查自己的工作，扎扎实实开展教学研究，以全面提升我校研究生教改项目的研究水平。

一、基本情况

（一）结题评审 结题评审共47项（2020年立项）

1. 第一组评审23项，其基本情况是：

（1）高质量完成各项任务指标的课题有8项

具体体现在结题报告撰写认真，研究内容具体详实，研究思路清晰，措施和方法得当，数据和指标充分，教改效果显著；全面完成或超额完成各项任务指标，获得预期结果，成果佐证材料与课题紧密相关，且质量较高；发表与项目直接相关的教改论文，且期刊水平较高，如高等农业教育、沈阳农业大学学报等。

（2）较好完成各项任务指标的课题有10项

体现在结题报告撰写较好，但内容与主题紧密联系程度差；较好完成各项任务指标，但佐证材料相关度差；发表间接相关论文，期刊水平一般。

（3）一般完成各项任务指标的课题有5项

体现在结题报告撰写一般，内容较空泛，不具体；基本完成各项任务指标，但佐证材料较少或不充分；发表的论文相关性差或无关或未发表论文。

2.第二组评审24项，其基本情况是：

（1）学校资助的一般项目和自筹经费的项目完成率几乎相同

24项结题项目中，得到学校资助的一般项目14项，自筹经费项目10项。一般课题中按立项目标完成率为71.5%（10/14），自筹课题中按立项目标完成率为70%（7/10），总体上看，项目完成率好和较好的达到70.8%。自筹项目的完成率几乎与受资助项目相同，表明自筹项目负责人能够认真对待课题，并在没有资助的条件下努力完成项目。

（2）公开发表的教改论文质量有待提高

分析已完成立题任务的项目成果发现，公开发表的教研论文质量还有待提高，只有两篇论文发表在《高等农业教育》上，大部分发表在《沈阳农业大学学报（社科版）》上，提出具有较大意义的问题及解决思路的论文不多；分析未完成立题任务的项目发现，主要原因是未能按时公开发表教研论文。

（3）项目结题表填写存在问题

项目结题表的填写情况存在一些问题，主要表现在：①一些项目结题表填写过于简单；②填报内容与项目立题申报书中研究内容重复较多；③一些项目填报过多与立题项目无关的成果，影响评审。

（二）中期考核评审 中期考核评审共61项(2021年立项)

其基本情况是：

1.有约40%左右的课题研究进展顺利

取得了阶段性研究成果，有的已经发表了相关的研究论文，这些课题研究的特点是目标明确，措施具体，案例突出，数据详实，具体总结了课题进展情况，对进一步研究也有明确方向。

2.存在问题的课题主要有以下五个方面：

一是有的研究题目不够准确，研究内容空泛、研究目标不够明确，难以考量研究进展情况；二是有的课题没有具体研究案例，缺少必要的数据资料，不能体现项目研究的进展情况；三是有的课题题目很大，研究内容超出课题主持人的能力和范畴，无法考量课题主持人的具体研究工作；四是有的课题研究内容没有展开，阶段总结过于简单，取得成果仅用发表论文题目来概括，不清楚课题的具体研究内容是什么；五是个别报告填写不够认真，内容空洞，文字量太少。

二、思考及建议

1.研究思路要清晰，重视教学改革课题研究

研究生教改项目与其他科研课题一样，切忌研究目标不够明确、研究内容空泛等问题，课题主持人要针对研究过程中存在的问题，认真总结经验，调整课题研究思路，明确目标及方向，结合实际制定、完善切实可行的研究方案，圆满完成课题的既定目标。研究的问题要贴近实际，紧密围绕提高研究生培养质量和水平来进行，得出的结论要经得起实践的检验。

2.创新特色要突出，提升研究生教改研究质量

一项好的科学研究项目需要具有创新特色，教改研究课题也是如此。要取得有特色或创新性研究成果则需要我们精心确立研究题目、严密制定研究内容及方法、科学统计分析结果，每一个过程都与结果紧密相关，缺一不可。所以，要求我们要做好每一个细节；研究生教育的环节较多，需要教改研究的内容也多，但现实情况是，相对本科教改研究而言，研究生教改研究的报道相对较少，教改研究的盲区较多，这种客观现状或许在某种程度上为我们研究出具有创新特色的成果提供了一种特殊的机遇。

3.项目管理要加强，严格结题及中期考核审查

在提交结题报告、中期进展报告方面，管理部门要严格审查，提交的内容要符合项目要求，绝对不能滥竽充数。最好采取现场答辩汇报制度，专家现场质疑，主持人现场回答，严格把握标准，该通过的通过，不该通过的延期或取消，严把中期考核、最终结题质量关。以提升我校研究生教改项目的管理水平。

4.自筹项目要鼓励，多措并举增加教改研究

上文提及，一般项目完成率为71.5%（10/14），自筹项目完成率为70%（7/10），二者的项目完成率几乎没有区别。自筹项目负责人在没有资助的条件下能够较好地完成教改项目，这种敬业精神值得提倡和赞赏。不仅如此，在精神鼓励的同时，作为激励措施还应该对其研究经费给予相应的补助。几年来的实践证明，研究生教改项目中设立一般项目和自筹经费项目两种形式是可行的，应继续坚持实施。同时，建议健全相关管理、激励制度，多措并举，形成合力，进一步促进研究生教学改革。

本期信息传至：陈启军校长、辛彦军副书记、王铁良副校长，教务处、研究生院领导，学院负责本科教育、研究生教育领导、全体督导员。