学校重视加大投入建基地，学院积极边建边用效果好

---介绍林学院学校校植物园林学院综合实践教学基地建设与使用

督导员 王雅贞

从2020年的4月2021年4月因听、看林学院的室外实验课、实习课，多次来到林学院综合实践教学基地--学校植物园。学生在植物园内识别树种、病虫害，采集、制作标本，搭建园林艺术小品等实践实训活动。一年多的听课过程中我见证了植物园的变化，见证了基地建设的成果，林学院在植物园温室前新建了占地58亩植物标本引种和实习实训区，分成华北植物区、蒙古植物区、长白植物区、荫生植物区、外来树种标本区、引种驯化区、园林植物实训区、园林工程展示区等八大区域。八大区域划分清晰，每一区域都立有标识牌，上面标明了区域种的面积、功能等内容。该区域内各种苗木成活率较高，随季节变换，现出不同的景致，春夏树木花卉竞相开放，秋色五彩斑斓，让人流连忘返。

《教学督导信息》2018年第83期反馈了我撰写的“植物园现状的调查与建议”信息，引起了全校广泛的关注。同时植物园的建设也引起了校长的关注，陈启军校长为此作了重要批示。林学院曾多次召开了不同层次、不同人员的参加的会议，围绕对植物园的改造、完善管理等内容征求意见，制定了植物园改造和建设方案。在学校的关怀下和重视中，林学院积极开展了综合实验基地建设工作。植物园实习实训基地采取边建设边使用、边完善的方针，取得了很好的效果，现将相关信息反馈大家。

一、加大投入强化管理

学校和学院高度重视，给予经费上的支持。植物园于2019年初归林学院全面负责经营、管理，学校投入20余万元，对温室等设施进行了维修，林学院投入60余万元，进行标本引种和植物园的建设。

在基地建设中，清理场地50余亩，回填土方1300余立方米，铺设供水、供电线路500余米。同时，配备防护措施。在2019年初将植物园东北侧的古井桥至家属区（黄楼）路段毗邻植物园一侧安装了栅栏。将满堂河河道上的两座跨河桥安装了门禁，消除火灾等隐患，加强了植物园的安全和卫生环境等管理，并为下一步深入开发利用植物园北部区域和樱花岛的再完善奠定了基础。

二、基地规划建设初见成效

将植物园温室南侧大约3.8公顷规划为学院综合教学实践基地和标本引种、驯化区。基地规划建成8大区域：

1.华北植物区：

华北植物区系规划面积约为5330平方米。本区通过构建华北植物区系典型植物群落的方式来展示该区系的主要树种。本区域引种了蒙古栎、赤松、槲树、糠椴、白蜡、玉玲花、花楸、臭檀吴茱萸等树种。

2.园林工程展示区：

该区建设了景观廊架、围树座椅，展示了木作景观小品的结构和做法，并营造了休憩空间。

3.外来树种标本区：

外来树种标本区的规划面积约为560平方米，作为三大植物区系的补充，丰富了植物园的标本种类，区域内种植的主要树种有北美乔松、红槲栎、俄罗斯红叶李、法国海棠、美洲朴、蓝杉等。

4.长白植物区：

该区为分为原植物标本区和新建长白植物标本区，面积9330平方米，收集了长白植物区系树种共计70余种。本区域模拟长白植物区系典型的植被群落，收集了长白松、臭冷杉、长白落叶松、白桦、黑桦、水榆花楸、暴马丁香等观赏树种。

5.蒙古植物区：

本区域占地面积2200平方米，收集了山杏、小叶朴、黄榆、树锦鸡儿等树种，未来将引进草坪和地被植物布置在园路两侧。本区收集了我院山杏研究团队的杏属资源，共计有41个品种。山杏团队选育的山杏1号已在辽西地区推广，亩产杏核100公斤以上，具有良好的推广应用前景。

6.引种驯化区：

引种驯化区规划面积约为1480平方米，其中越冬保温棚231平方米。该区域主要用于引种材料的培养、筛选和繁殖，为后续植物园的引种提条件保障。本区域引进了樱属、丁香属和芍药属为主的树种种和多种地被植物。明后年达到适合移栽的规格后，移栽到植物园相应的区域中。

7.荫生植物区：

荫生植物区规划面积约为8400平方米。此区域内引种了耐荫地被植物和以槭树属为主的树种，主要有五角枫、假色槭、花楷槭、小楷槭、簇毛槭、青楷槭、拧筋槭等。 区域布局已经结束，部分树种栽植并成活。七大区域树种各具特色。在不长的时间内，园林专业的老师们，将继续加强引种工作，力争将树木标本数量增加到350种左右，宿根花卉标本增加到150种左右。

8.园林专业实训区：

该区域占地面积1126平方米，主要用于园林和风景园林专业园林工程实践、园林专业营造竞赛等使用。学生可以设计缩微的园林景观并在该区域营造。场地可以重复使用。该区北侧两层小楼及其周边的平房将用于建设植物标本馆和林学院大学生创新创业基地使用，平房已经维修完毕，楼体待完全交接以后，开始装修建设。

目前，基地整体路面已铺设完毕，树种引进在紧锣密鼓的进行，实训基地已投入使用，且利用率很高。按照林学院的规划和实施，基本上满足林学院各专业园林植物学、树木学、园林树木栽培学、园林草坪与地被植物应用、园林工程、植物景观设计等课程实验的需求；能够满足园林植物学课程实习、园林生态学课程实习、园林专业综合教学实习、风景园林设计综合实习、风景园林场地设计综合实习等实践教学的需求；还能够满足部分学生开展大学生创新创业活动的需求。

今天看到的学生们在进行的《园林构造与建筑》实习、《雨水花园的建造与施工》实习和《竹构造型》实习等就是在实训区内进行的。教师高兴地说，园林专业终于有了自己的实习场所了，学生们也都很兴奋，把自己设计的图纸在此能够施工，那种成就感无法用语言来形容。

学校重视本科教学，重视实践实验基地建设，林学院教师积极努力，克服困难，积极规划、设计、建设，在短时间完成了繁重的建设任务。同时，基地边建设边使用，取得了很好的效果。2020年沈阳农业大学植物园加入中国植物园联盟；2021年获批中国林学会第五批“全国林草科普基地”