掌握线上教学信息，确保网络教学质量
——介绍园艺学院开展线上教学情况调研情况
督导员 张凯斌
本学期，园艺学院认真贯彻落实教育部“停课不停学”工作要求，坚决执行学校防疫期间实行线上教学的安排意见，学院本学期共推出线上课87门，2月24日第一批开课51门（其中理论课47门，毕业实习课4门），5月8日第二批开出实验实习等各种课程36门。现在有些课程已结束，大部分课程正在进行中。
线上教学对于教师和学生既是挑战，也有机遇。关键是能否高度重视和认真把握，能否事在人为，变压力为动力，变不利为有利。
为了解和把握学生线上教学需求和教师教学效果，以利于总结经验找出问题，进一步改进提升线上教学质量，园艺学院于3月20日针对学生最喜爱的在线授课方式、线上教学学习氛围、师生互动情况、自主学习情况、学生满意的线上教学环节等20个问题对学院在线学习的学生进行了问卷调研。全院应参加调研问卷的学生1151人，实际接受回答问卷的957人（其中园艺561人，草业科学132人，中草药栽培与鉴定164人，设施农业与工程100人），占83.15%，说明学生对学院此次开展的调研活动是关心和支持的。现将该院调研情况介绍如下：
一、单选题学生回答情况
开始线上学习后，您的学习态度有没有发生变化?有532人选项是“没有，一直都很积极”，占55.59%；有29人选项是“没有，一直都很厌学”，占 3.03%；有212人选项是“有，比以前更积极了”，占22.15%；有184人选项是“有，比以前更懒散了”，占19.23%。
您认为本专业课程线上教育的学习气氛如何？有254人选项是“很活跃”，占26.54%；有391人选项是“较活跃”，占40.86%；有271人选项是“总体一般”，占28.32；有23人选项是“非常沉闷”，占2.40；有18人选项是“非常不好”，占1.88%。
您最喜欢的在线授课方式为：有394人选项是“直播课+课后语音答疑”，占41.17%；有340人选项是“录播课+线上问答讨论”，占35.53%；有173人选项是“教学PPT+课后自测”，占18.08%；有50人选项是“其它”，占5.22%。
您更喜欢的线上教育平台是：有151人选项是“易而思平台”，占15.78%；有424人选项是“中国大学MOOC”，占44.31%；有人选项是“腾讯课堂”，占23.51%；有12人选项是“钉钉”，占1.25%；有2人选项是“雨课堂”，占0.21%；有41人选项是“智慧树”，占4.28%；有102人选项是“其他”，占10.66%。
线上学习时，您认为您个人的学习能动性如何？有106人选项是“能够超额并主动完成老师布置的任务，并尝试拓宽学习渠道”，占11.08%；有568人选项是“能够主动完成老师布置的任务”，占59.35%；有250人选项是“仅能在规定时间内基本完成老师布置的任务”，占26.12；有33人选项是“很难完成老师布置的任务”，占3.45%。
在线上进行教学，您与课程老师互动情况如何？有107人选项是“经常互动”，占11.18%；有218人选项是“较多互动”，占22.78；有472人选项是“一般”，占49.32%；有141人选项是“较少互动”，占14.73；有19人选项是“从不互动”，占1.99%。
您认为，本专业课程教学的整体难度如何？有540人选项是“难度适中”，占56.43%；有188人选项是“难度较大”，占19.64%；有215人选项是“难度一般”，占22.47%；有14人选项是“没有难度”，占1.46。
如果您在线上学习过程中，出现了注意力不集中、做一些与学习无关的事情的情况，您认为出现这种情况的主要原因是：有43人选项是“学习没有必要那么刻苦”，占4.49%；有426人选项是“网络学习能力、操作水平不高”，占44.51%；有468人选项是“缺少交互性”，占48.90；有59人选项是“受其他同学影响”，占6.62%；有458人选项是“比较枯燥乏味，影响学习兴趣”，占48.01；有198人选项是“课程内容有点难，不想学”，占15.15%；有112人选项是“其他”，占16.67%。
在线上学习过程中，对于一些专业名词或学生理解较为困难的知识点，授课教师能否及时进行线上答疑? 有736人选项是“经常能”，占76.90%；有97人选项是“”偶尔能，占20.59%；有13人选项是“基本不能”，占1.36%；有11人选项是“不能”，占1.15%。
二、多选题学生回答情况
在线上学习过程中，您更多的精力用在哪些方面？有614人选项是“做作业”，占64.16%；有784人选项是“看视频”，占81.92%；有460人选项是“看文本资料”，占48.07%；有162人选项是“阅相关资料”，占16.93%；有160人选项是“参与讨论交流”，占16，72%。
线上学习过程中，您比较喜欢哪一类的资源：有544人选项是“文本资料”，占56.84%；有637人选项是“教师的视频录像”，占66.56%；有549人选项是“”与课程内容相关的视音频资料，占57.37%；有190人选项是“问答讨论”，占19.85%；有224人选项是“作业平台”，占23.41%；有94人选项是“ 图表”，占9.82%；有60人选项是“其他”，占6.27。
与在校教师和学生面对面教学相比，您觉得网络在线教学的收获是：有474人选项是“利用零碎时间学习”，占4953%；有259人选项是“.接触到更多的优质老师”，占27.06%；有785人选项是“不会的可以多次重复听”，占82.03%；有342人选项是“可以针对性的进行难点突破”，占35.74%；有514人选项是“可以根据每个人不同的学习方法进行学习”，占53.71%。
您在网络学习的过程中，遇到的主要问题是：有380人选项是“教学氛围不够浓厚”，占39.71%；有274人选项是“与教师沟通不便”，占28.63%；有506人选项是“注意力难以集中”，占52.87%；有77人选项是“教学时长不足”，占8.01%；有377人选项是“网络硬件支持、软件使用方面”，占39.39%；有55人选项是“其他（请说明）”，占5.75%；有166人选项是“基本没问题”，占17.35%。
您认为线上教学平台上，教学资源有哪些方面需要提升与改进？有500人选项是“视频资源”，占52.25%；有368人选项是“教学设计PPT”，占38.45%；有261人选项是“课后作业”，占27.27%；有276人选项是“课程讨论”，占28.84%；有267人选项是“线上答疑”，占27.90%。
您对任课教师或在线教学管理与服务这两方面有什么好的建议吗？ 有的学生提出希望课件视频可以及时更新，以便更好地学习；希望不要机械的去讲，多关注学生学习情况；希望进一步提高音视频资料的质量；希望积极与学生互动，及时答惑解疑；希望可以适当留些作业与讨论，等等。
通过以上调研结果表明：学生认为教师备课较精心，能充分利用网络教学平台优势辅导、答疑、批改作业，对疑难问题能及时答疑解惑，教学内容难度适中。虽然是线上授课形式，但大部分学生能够按照要求，积极参与学习，主动完成课后作业，并借助云课堂线上交流的便捷性，积极与老师沟通交流。学生表示，与面对面的传统教学相比，线上学习不仅可以充分利用零碎时间，还可以进行重复学习和有针对性的难点突破，通过聆听不同学习平台的教师授课，学习范围更广。
总体上，学生对学院的线上课教学效果基本是认同的，学习表现是较为乐观的。当然，也存在一些薄弱环节或提升空间。
针对调研中存在的问题，学院将围绕学生需求拓宽教学渠道，完善线上教学配套设施，调整线上教学方式方法。同时加强教学管理，严格教学过程考核，要求教师进一步凝练课程内容，增加课程讨论和提问环节；与学生共享授课PPT；建立微信或QQ群，加大课后辅导答疑。
我们有理由相信，园艺学院疫情期间的线上教学质量一定能够得到保证！
本期信息传至：陈启军校长、王铁良副校长、辛彦军副校长，教务处、研究生院领导，学院负责本科教育、研究生教育领导、全体督导员。
