设计三段教学模式，用心开展网络教学

---介绍牧医学院田春莲副教授《兽医药剂学》线上三段教学模式

督导员 杜绍范

近日，对牧医学院田春莲副教授讲授的《兽医药剂学》线上课程教学情况进行了解与调查，该门课程为动物药学专业的专业必修课，32学时均为理论课教学，本学期的授课对象为2017级动物药学专业的22名学生。根据教务处的教学安排，上课时间为每周3学时，单周周三和周五第3-4节，双周周五第3-4节。2020年2月26日开始线上教学。田老师精心设计了从课前、课中和课后三个阶段的《兽医药剂学》线上教学模式，并严格按照上课时间开展线上教学。目前，已完成网上授课12次，24学时，教学效果较为理想。现将田春莲老师《兽医药剂学》线上教学模式与体会介绍大家，供参考。

一、课前预习阶段

1.教学内容指定

根据教学大纲中具体每一章每一节的授课内容的设置，及时通过超星学银和易尔思两大平台向学生进行课程内容的共享，便于学生做好新知识点的预习。学生可以通过预习阶段对教学内容的了解，梳理出本节内容的重点和难点，从而提高课堂学习效果。

2.重点难点归纳

《兽医药剂学》课程作为动物药学专业的专业必修课，诸多重点和难点教学内容都与药物生产实践密切相关。因此，要正确引导学生在预习过程中认真熟悉和了解教学内容，对于无法独自剖析的知识点，督促学生认真做好详细的记录，从而在课堂上准确把握重点难点，各个击破，全面消化吸收，努力为今后的学习和工作奠定坚实的专业理论基础。

二、课中教学阶段

1.选择线上资源

结合参与辽宁省跨校修学分课程建设的前期基础和学习经验，对比了超星、智慧树、雨课堂、QQ群课堂和钉钉等学习平台和软件，本学期的《兽医药剂学》最终选择利用学生较为熟悉的超星学银和易尔思两大学习平台，以及较为稳定的QQ群课堂开展线上教学工作。QQ直播方式深受学生们的欢迎，教师可以清晰流畅地阐述和讲解相关教学内容，并在教学过程中引入启发式提问互动、直接点名式回答问题和难点知识案例剖析讨论等教学环节；学生可以在授课中利用QQ群留言、QQ语音或者连麦方式参与到教学互动中，甚至可以做到图文并茂，能极大地调动学生的学习积极性，提高参与度，保证教学效果。

2.教学内容展开

学生希望教师给予他们一个活跃的课堂，教师希望学生能够学有所成，只有教师和学生双方面都充分做好了准备，才能够保证教学效果。教学内容展开过程中，以学生为主体，讲解过程中发现学生有疑惑，及时进行内容的剖析，教学内容的展开，是需要师生共同配合来完成。学生作为教学主体，教师将知识输出后，要确保能够准确输入给学生，并内化为学生的知识基础。

3.重点难点剖析

对于较难理解的知识点，可以通过引用学生比较熟悉的生活案例，进行对比分析，从而促进对难点的掌握；还可以通过互动的方式，做好引导工作，聚全班力量共同攻克难关，这样学生的学习印象会更加深刻；可以借助视频资料，尤其涉及到一些制剂生产工艺的教学重点和难点内容，通过观看具体的生产流程，加深学习印象，促进知识理解。对学生遇到难点，教师要竭尽全力解决。

4.知识点再巩固

教学内容结束后的内容梳理，即知识点的再巩固与教学内容的讲解同样重要。教学内容讲解前，虽然教师已经向学生阐明了本节内容的教学任务和重点难点，但是在教学内容结束后，再次将需要掌握、熟悉和了解的各层次知识点进行归纳和总结，对学生加深学习印象，巩固学习内容是非常必要的。因此，一定要合理安排授课中各个环节的时间节点，为知识点再巩固预留时间。

三、课后复习阶段

1.作业笔记考查

虽然大学生已经完全具备了独立完成作业的能力，但是由于线上教学，教师不能客观直接地留意到学生的学习状态和学习效果，而且学生居家学习状态可能会过于松散，自我督促学习能力不足，这就需要通过布置作业和检查笔记来监督和考查学生的学习情况，从而促进学生对学习内容的消化和吸收。

通过调查发现，学生更喜欢利用超星平台完成作业。因此，本门课程的作业题目选择发布在超星平台上，同时将课件内容分享到网络环境相对稳定的校自建的易尔思平台上，便于学生进行课后知识的复习和巩固。主要采用选择题、判断题和填空题等客观题型考察学生对主要教学内容的掌握情况；同时设置论述题等主观题型，激励学生利用课余时间积极查阅相关资料和文献，认真思考，拓展知识。除作业外，还利用课间时间抽查学生笔记的记录情况。笔记其实也是学生学习态度的一种体现。通过检查笔记可以了解学生的学习情况和学习态度，及时纠正和叮嘱学习态度不端正的同学。

2.知识短板补齐

对于教学过程中涉及到的一些不了解或者不熟悉的相关内容，由于课上时间有限，不能全面展开，可以布置给学生利用课下时间补齐知识短板。学生通过发现问题、分析问题和解决问题的锻炼，一定程度上可以帮助学生培养较好的钻研精神，为今后的继续学习和工作养成良好的习惯。

《兽医药剂学》线上教学模式图

田春莲老师的教学体会是：无论线上还是线下教学，都要以学生为主体，认真上好每一节课，线上教学更要精心设计，用心开展网络教学。

本期信息传至：陈启军校长、王铁良副校长、辛彦军副校长，教务处、研究生院领导，学院负责本科教育、研究生教育领导、全体督导员