做好教学督导工作，学习永远在路上
---受聘学校教学督导员工作的点滴感受
督导员 张凯斌
岁月如梭，一晃儿，从退休受聘学校教学督导员工作至今已是第七个年头了。
实事求是地讲，教学督导员工作，对自己来说，是一项常学常新的工作，是人生旅途中的一次挑战和机遇。在深感学校对我们这些老同志莫大信任的同时，也深感自身肩上所担负责任的沉重。从接受聘书的那一刻起，我就暗下决心，一定不辜负学校重托，尽快熟悉情况，进入角色，努力把工作做好，为学校的教学工作上水平贡献出自己的一份力量。防控疫情宅在家里，回想这段难得的经历，有如下点滴感受，愿与各位老师共勉。
一、学习是永恒的主题
学习是立身之本、力量之源。学习是永恒的主题，不论什么人，只要放弃或停止了学习，也就停止了前进的脚步。教学督导工作是一项业务性和政策性很强的工作。面临新时代、新情况和新变化，唯有学习才能跟上时代和社会发展的步伐，跟上学校前行和发展的步伐，也唯有学习不断提高自身素质，才能胜任教学督导工作。作为教学督导员要力求学习掌握这样一些内容：一是要学习了解党和国家的教育方针政策和法规；二是要学习和掌握先进的教育理念，了解当今科学技术和高等教育发展的新动态；三是学习和掌握相关的教育理论；四是学习有关教学督导的基本理论和实践方法；五是学习教育教学管理知识；六是学习学校的有关教育教学管理规定；七是学习各专业的人才培养方案以及课程教学大纲。
总之，学习不是权宜之计，是天天要做之事，是一辈子的事，要活到老学到老。作为教学督导员——我们要加强学习，深学深悟，善于思考，常学常新，持之以恒。学习应以自学为主、参加培训为辅。只要是把学习当作是生命和所从事的工作重要组成部分，就一定会找到可利用的时间和学习途径。本人的学习主要是借助于网络查阅和认真阅读学校教务部门、督导室下发的每期文件。学习不是为了应付门面，而是为了联系实际解决问题。要在学习中思考，在思考中思想得到升华。应该说学习使我有所收获，不仅明确了前行的方向，而且更加增强了所从事督导工作的动力。我深感做好教学督导工作，学习永远在路上。
二、树立以人为本的督导理念
作为教学督导员，必须转变督导观念，进行人性化督导，在坚持教学督导原则的基础上，从服务性、激励性、发展性、民主性、科学性原则方面对教师教学进行客观、中肯、公正的评价。 教学督导与被督导教师是一对矛盾的统一体，怎样在统一方面多做文章，拉近教学督导与被督导教师之间的距离，是影响教学督导效果的关键因素。因此，教学督导要树立以人为本的督导理念，要从教师的角度出发，提倡换位思考。教学督导的根本目的不是单纯抓教师的教学问题，而是指导、帮助教师改进教学和提高教学水平。因此，要把督导的职能从监督、检查为主转变为指导、帮助、服务为主。了解教学改革中教师的好经验、好方法、好典型。诚心地去发现、总结和推广优秀教师的教学经验。在教学评价中，要实施发展性评价，做到启发点化、激励引导，使教师心悦诚服地接受意见。教学督导工作要由重“督”转为重“导” ，做好教学督导，顾名思义即监督、指导。教学督导的“督”具有监督、督促、检查和评估的职能； “导”具有指导、帮助、服务和咨询的职能。教学督导在工作过程中要做到督、导并行，督导工作由重“督”转为重“导” ，根据各位老师的实际状况，可以实行不同方式的督导。
要增强责任感和使命感
督导工作是学校加强和完善教学质量保障体系的重要措施，也是提高教学质量的有力保证和有效手段。作为教学督导员要充分认识教学督导工作的重要性和必要性，以高度的责任感和使命感来对待教学督导工作。要热爱教学督导工作，从思想上高度重视，保持那一份初心和信念，对督导工作充满热情，兢兢业业。要求真务实，扎实工作，为学校负责，为教师负责，为学生负责，为社会负责，为学校教学质量的提升发挥应有的作用。要按照教学督导工作的规范办事，认真履行各项职责，按时保质保量完成任务，既要勇于工作，又要善于工作，这样才能无愧于学校的信任。
本期信息传至：陈启军校长、王铁良副校长、辛彦军副校长，教务处、研究生院领导，学院负责本科教育、研究生教育领导、全体督导员。
