今年上半年，外语教学部强化外语教学的过程管理，尤其是结合我校召开的2015年工作会议暨五届教代会第十六次会议精神，刘广林校长在题为《提高内涵建设质量，实施人才强校战略，以综合改革争创跨越发展新成就》的工作报告中明确指出，要强化教学的过程管理，会后外语教学部即召开班子和部主任会，根据刘校长的讲话精神，经请示教务处，对本科生英语学习的过程管理进行了充分的论证，并提出了加强外语教学过程管理的具体做法。

1.重新构建四位一体的教学模式。通过网络自学，完成课程学习、资料查询和交流讨论；通过课堂教学，实现布置任务、检测答疑和归纳总结；通过实践教学，达到深化知识、提升能力和培养兴趣；通过业余培训，强化个性需要、扩大知识面和提升四六级通过率。

2.改进教学方法。读写课尽可能采用任务导向、团队协助式教学方法；引导学生由被动学习者变为主动参与者；促使教师向教学的组织者、策划者、参与者转化；听说课采用网路自学与课堂教学相结合及分班教学方式。

3.搭建数字教学平台，改善教学条件。外语教学部现有8个语音实验室，共有计算机560台，并引进“自学平台、考试检测平台、写作训练平台、口语训练平台和资源库平台”，提升了我校外语教学水平和效率。

4.完善科学可行的考评体系。用计算机考试代替纸质考试，节省了试卷印刷费，缩短了判卷时间；调整了考评体系，期末成绩由期中成绩（30%）、期末成绩（30%）和平时成绩（40%）三部分组成，期中平时成绩含2次阶段测试（20%）、自主学习（10%）、课堂回答问题（5%）和出勤情况（5%）。

5.强化实践教学，举办丰富多彩的课外活动。根据教学目标，每年举办“单词大赛、口语大赛、写作大赛和综合大赛”共四个赛事，每年参与人数3000多人次；借助外文电台这个平台，每年举办外语影视欣赏、外语角、外语演讲大赛和影视配音大赛等活动；借助英语协会，每年举办外语歌曲大赛、外语小品大赛和外语演讲大赛。

外语教学部通过强化外语学习的过程管理，构建一个更加符合语言学习规律和人才市场需要，开放自由、多元时尚、简单易行、科学高效的外语教学体系和与之相配套的考评体系，全面提升我校外语教学水平和效率，开创外语教学新局面。