7月6日晚，我部组织召开四六级考研通识课程建设线上研讨会，聚焦能力提升类通识课教学大纲提质与过级率提升策略升级，为人才培养注入新动能。

会议第一阶段精准把脉教学大纲建设。主管教学副主任杨柳系统反馈9门课程大纲审核专家的审核意见，重点反馈了课程目标定位、内容衔接及考核方式等方面存在的共性问题，要求各课程组依据“真题导向、测练结合、阶段强化”原则进行整改，明确需强化真题内容嵌入、增设专项训练模块并细化分层阶段训练节点，切实推动大纲从“知识传授”向“能力锻造”转型。

会议第二阶段重点进行标杆高校经验的学习转化。调研团队详细介绍了赴沈阳医学院、辽宁石油化工大学调研四六级课程建设的成果，与会教师随即就“测练结合常态化”等核心议题展开深入讨论。课程组与教研室负责人马雯虹、何英在发言中强调，需重点学习借鉴两校的关键经验：一是优化教学实施，通过压缩理论课时融入真题训练、推行平时测验与竞赛激励相结合、严格过程管理；二是强化资源协同，依托教研小组力量开发资源、利用数字化平台推送碎片化学习内容。她们表示将充分融合两校经验精髓，切实夯实学生的语言能力基础。

本次会议凝聚了“以测促学、以研促教”的共识，为通识课程改革按下加速键。教学部、通识课程组、教研室负责人及骨干教师参会。